Istorijos

Istorijos

Produktai

Produktai

Dirbtuvės

Dirbtuvės

Pasakoja bičiulė:

„Šiandien mano penkiametis taip nenorėjo eiti į darželį, visas priemones išbandė – uždavinėjo klausimus, kodėl kiekvieną dieną reikia eiti, kodėl bent šiandien negali likti namie, jis didelis, gali pabūti ir vienas? Kodėl tik mama priiminėja sprendimus, jis gi irgi čia gyvena? Po to sekė rėkimas, po to tyla, po to buvo įjungtos visos derybinės galios… Matau, kad jau vėluosiu, visos priemonės baigėsi…ir …pažadėjau, kad jeigu nueis į darželį, nupirksiu Lego. Dabar tai suprantu, kad pasielgiau blogai…. Nusipirkau ramybės…“
Į tai galima atsakyti su šypsena: „O ką darys rytoj?“
Dalintis:
Reading time: 1 min
Paauglystė – laikotarpis ne iš lengvųjų…
Kankina klausimai, emocijų protrūkiai, prasmės, identiteto paieškos, pasipriešinimas vardan pasipriešinimo, kompleksai dėl išvaizdos pokyčių, logikos ir viso ko paaiškinimų paieškos. Tradiciniai šeimos filmų vakarai ar popietės kartais tampa tėčio ir mamos filmų laiku, nes paaugliukai verčiau renkasi virtualius susitikimus ir žaidimus su draugais internete.
Jei esate matę filmą šeimai „Merė Popins sugrįžta“, orig. „Mary Poppins Returns“ (o rodė jį ir šiandien viena lietuviškų televizijų), sutiksite, kad tai daugialypis, persipynęs su animacija, spalvotas, linksmas, net juokingas, itin fantastinis muzikinis filmas. O tokie ne visada, bent iš pirmo įspūdžio, įtraukia šiuolaikinius vaikus. Juk jau reikia veiksmo, kovos, kosmoso ir kuo daugiau logikos…
Vis dėlto, filmas „Merė Popins sugrįžta“ – unikalus… Jo neįmanu nepamilti…
Garsioji auklė – Merė Popins – grįžta į Londono Vyšnių gatvę, kad padėtų Benksų šeimai iš naujo atrasti džiaugsmą bei stebuklus. Žinoma, jai tai puikiai pavyksta.
O mes, tradiciškai, ieškome svarbiausių pamokų. Ir būtent šiame filme tikrai atvirai ir aiškiai dėmesį traukia finansinės pamokos.
Jų atradome šešias:
1. Filmas prasideda nuo žinios, kad Benksų šeima (Maiklas ir trys jo vaikai) per trumpą laiko limitą privalo grąžinti visą būsto paskolą, antraip neteks savo namų.
Taigi svarbiausia pamoka – imant bet kokią paskolą, labai svarbu įsiskaityti į sutarties sąlygas, turėti strategiją jos grąžinimui, laikytis plano visą laikotarpį. Filmo herojai, nebūtų susidūrę su problema netekti namų, jei būtų atkreipę dėmesį į tai.
Beje, šis momentas buvo puikus, pasikalbėti su vaikais apie turimus įsipareigojimus, būsto paskolos reikšmę, poreikį, palūkanas, laiko ir grąžinamos skolos likutį. Jiems tai buvo labai įdomu ir svarbu suprasti.
2. Filme paaiškėja, kad prieš metus Maiklas neteko žmonos, vaikai – mamos. Ir nuo tol viskas pradėjo byrėti ne tik morališkai, tačiau ir finansiškai. Būtent todėl, kad šeima nepasirūpino finansiniu saugumu, nesuplanavo, kas būtų, jei nutiktų blogiausi dalykai gyvenime, o kas galėtų įvykti, jei nutiktų geriausi dalykai gyvenime… Svarbu su visa šeima sutarti, kad dar viena pamoka gyvenimui – finansinių apsaugų (draudimų) būtinybė.
3. Iš tiesų, dažnai daroma šeimų finansinė klaida – paslaptys, susijusios su pinigais. Filmo herojams nepavyksta rasti paliktų akcijų iš savo tėvo, kad galėtų padengti paskolą.
Taigi – jei investuojate pinigus, turite akcijų, rezervų, taip pat skolų – artimieji privalo apie tai žinoti.
4. Vaikus nuo pat mažens reikia supažindinti su dokumentų svarba, mokyti, kaip atpažinti svarbius dokumentus, nežaisti, nepiešti ant jų. Anksčiau paminėtas sertifikatas apie akcijas filme buvo „papuoštas“ piešinėliu, o vėliau dar ir sukarpytas ir panaudotas aitvaro taisymui… Galėjo niekada neatsirasti…
5. Puiki dalis ta, kai filmas atskleidžia finansinio švietimo, ankstyvo taupymo, investavimo svarbą ir idėją – kuo anksčiau pradėsi investuoti, atsidėti pinigus, tuo geriau. Juk „senų“ investicijos dėka, Benksų šeimos namai išgelbėjami…
6. Verta atsiminti dar vieną dalyką: bankas dirba pelnui, verslui, savo naudai… Todėl, kad ir koks geras žmogus, jam išlygų dėl sutarčių neatsiras tik dėl geros valios ar paprašius…
Žinoma, be šių nuostabių pamokų, verta pasižymėti, aptarti ir nuostatų, vertybių temas, kurios puikiai atvaizduotos filmo dainose, auklės Merės Popins frazėse:
• „Viskas įmanoma! Net ir tai, kas neįmanoma!“
• „Gražus viršelis – dar ne knyga“
• „Svarbiausių dalykų reikia ieškoti širdyje“
• „Viskas priklauso nuo požiūrio taško“
• „Kai eini kažkokiu keliu ir pasiklysti, reikia ieškoti šviesos. Bent mažytės švieselės… savo širdyse“.
O jūs gal atrasite dar daugiau?
Nuoširdžiai –
mama Giedrė
Dalintis:
Reading time: 3 min

Tęsiantis nuotoliniam mokymuisi, ilgų valandų prie kompiuterio, mokyklinukai ir laisvalaikį renkasi leisti su kompiuteriniais žaidimais bei prie televizoriaus.
Bet ir šiuos faktorius galima pasukti teigiama linkme.
Tikima, kad filmukų peržiūra ir analizė padeda vaikams formuoti vientisą pasaulėžiūrą. O vertinant tai, kad animacija lengvai įsisavina bet kurią medžiagą ir bet kurį turinį, tereikia prisėsti ir paieškoti…

Šį sykį taikinyje – filmukas „Aukštyn“. Šitas filmukas greičiausiai atviriau ir aiškiau nei bet kuris kitas pabrėžia finansinio planavimo svarbą.
Įsimylėję Karlas ir Elė turėjo daugybę svajonių, ypatingai troško aplankyti Rojaus krioklį Pietų Amerikoje. Deja, nuostabiai iliustruotoje istorijoje veikėjų kasdienybę kamavo piniginės problemos, kurios kyla dėl planavimo įgūdžių stokos.
Jei kada pavyko sutaupyti, tai lyg tyčia per audrą buvo sugadintas poros stogas, sugedo automobilis, jie patyrė traumų, o visa tai privertė tuštinti savo „Rojaus krioklio“ taupyklę.

Ko mokomės iš šio filmuko?
1. Efektyviam pinigų valdymui, būtinos taisyklės, kurių reikia nuosekliai laikytis.
2. Svarbu turėti ir išlaikyti saugų finansinį rezervą (reminatis vadovėliais 6-12 mėn. būtinųjų išlaidų sumą). Toks rezervas skirtas akimirkoms, kurios vadinasi „kas būtų, jei būtų“.
3. Svarbu turėti svajonių ir tikslų sąrašą bei nusimatyti planą, kaip jį įgyvendinti (jau girdėta? Ši taisyklė kartojasi beveik visuose vaikiškuose filmukuose).
4. Tikslų, svajonių, planų taupyklė ar sąskaita turi būti atskirta nuo visų kitų (nesvarbu, ar tai taupymas kelionei į Rojaus krioklį, ar naujo automobilio įsigijimui). Taupomos lėšos tikslams pasiekti neturėtų būti painiojamos su saugaus rezervo sąskaita.

Tradiciškai norisi pasidalinti, ką pamatė, įžvelgė 10-metis ir 12-metis broliai:
• Čia filmukas apie gailėjimąsi. Kai gailiesi, kad gyvenimas yra trumpas, maksimum iki 101 metų, o jei nespėji nieko sutaupyti ir išpildyti savo svajonių, tai labai blogai.
• Atrasti gyvenime tikrą meilę – labai svarbus tikslas.
• Svajonėms reikia taupyti atskirose taupyklėse, vokuose arba sąskaitose ir nejudinti tų pinigų kitiems dalykams.
• Turtą, sveikatą ir gyvybę reikia apsidrausti, nes geriau, kad draudimas sumokėtų už nelaimes, o ne iš taupyklės reikėtų imti.
• Nėra to blogo, kas neišeitų į gerą: juk taip smagu pakilti su visu namu į padangę balionų pagalba!

Išvada tokia: filmukas „Aukštyn“ yra kupinas gražių vaizdų, puikų įžvalgų, daugybe gilių pamokų ne tik apie pinigus, bet ir apie gyvenimą apskritai. Pažiūrėkite kartu su vaikais!

Dalintis:
Reading time: 2 min
Mūsų vaikų ateities pasisekimus, laimės ir laisvės galimybes nulems dabar suformuotos nuostatos, priimti sprendimai ir atlikti veiksmai. Turėdami reikalingų žinių, kaip formuoti ir lavinti vaikų finansinius įgūdžius, galime padėti jiems ateityje tapti finansiškai sėkmingais.
Dažniausiai tėvai užduoda DU klausimus: kada duoti pinigų vaikams ir kiek.
Vis dėlto svarbiausias klausimas, į kurį turėtų atsakyti sau tėveliai– KODĖL? Kokiu tikslu, ko siekiame ir ką pasiekiame duodami arba neduodami kišenpinigių savo vaikams? Juk net dviejų metų vaikui galime duoti saują monetų ar pundelį banknotų, tik vargu ar galime tikėtis sąmoningo finansų valdymo. Labai tikėtina, kad monetos net nespėjus apsižiūrėti keliaus į burną, o banknotai virs skuteliais greičiau nei sumirksėsime. Kita vertus, kai vaikui 12, 14 ar net 16, o mes vis dar manome, kad jam nereikia savų pinigų, nes visko turi ir VISKUO pasirūpiname mes, tėvai, gali sukurti puikias sąlygas rūpintis saviškiu iki pensijos.
Taigi, kodėl nuo pat mažens vaikui reikia suteikti galimybę gauti kišenpinigius?
Kišenpinigiai, kuriais mūsų nustatytose ir su vaikais aptartose ribose, gali disponuoti pats vaikas:
1. ugdo pasitikėjimą savimi;
2. skatina mąstyti;
3. padeda ir motyvuoja mokytis skaičiuoti;
4. moko planuoti;
5. ugdo savarankiškumą priimant sprendimus;
6. moko kantrybės…
Aišku, tam, kad efektas būtų toks, kokio norime, reikalingi metodai ir taisyklės.
Pirma taisyklė – vaikas gali turėti pinigų, kai juos pažįsta, moka skaičiuoti ir žino bazinius dalykus apie pinigų vertę (taigi čia atsakymas – KADA?).
Antra taisyklė – kartu su kišenpinigiais reikėtų perduoti ir dalį atsakomybės (o čia atsakymas –KIEK?).
Dažnai tėveliai sako – neturime pinigų, kad dar duotume ir vaikams. Tarsi reikėtų duoti papildomai. O ką, jeigu iš jau turimos pinigų sumos išskirtume pradžiai VIENĄ dalyką/sritį, už kurią mūsų vaikas jau pajėgus prisiimti atsakomybę. Pavyzdžiui, jeigu jūs perkate kažkokių „skanulių“ vaikams (ir sau), tai gal vaikas gali turėti savo „skanulių“ biudžetą ir už tai sumokėti pats.
DĖMESIO: taisyklės privalu laikytis abiems pusėms. Jei vaikas išleido savaitės (ar mėnesio) „skanulių“ sumą per vieną kartą, tai mūsų pareiga leisti išmokti pamoką ir nepirkti „skanulių“ iš bendro biudžeto.
Dalintis:
Reading time: 1 min
Page 3 of 3123